Конспект итоговой образовательной деятельности в области «Познание» ФЭМП, Коммуникация, Социализация, Музыка, Физкультура.

для детей старшей группы.

Интегрированное занятие по ФЭМП, Коммуникации

"В гостях у сказки".

Цель: закрепить элементарные математические представления.

Образовательные задачи: Закреплять знания о цифрах (1-10).

Закреплять называть последовательно дни недели, части суток, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра, закрепить делить целое на части. Закрепить знания о геометрических фигурах, цвет, порядок выкладывания их.

Развивающие задачи: Развивать логическое мышление при решении математических задач.

Развивать смекалку, память, внимание, связную речь,

Способствовать формированию мыслительных операций.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, дружеские отношения, сочувствие, сопереживание и желание прийти на помощь к сказочному герою.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, физкультура.

Демонстрационный материал:

Музыка по сказке, Картинки по сказке «Царевна-лягушка», письмо от Василисы Прекрасной, Кукла Василиса – Прекрасная, 10 деревьев, картинка болота, картинка яйцо, мяч.

Раздаточный материал:

Картинки с нарисованными кочками на каждого ребенка, карточки с цифрами

геометрические фигуры, овалы, ножницы.

Ход занятия.

Дети заходят в группу, звучит фонограмма.

("Приходите в гости к нам").

Воспитатель: Ребята, оказывается мы с вами попали в сказку.

Посмотрите на картинки и скажите, как она называется?

(правильно «Царевна - лягушка»).

Воспитатель: Ребята посмотрите что-то почернело небо, поднялся сильный ветер.

Ой, ветер принес нам какое-то письмо, давайте его прочтем. (чтение письма.)

Здравствуйте ребята!

Со мной произошла беда.

Меня злой кощей Бессмертный унес в свой замок.

Помогите мне освободиться от чар Кощея Бессмертного.

Что бы меня освободить, вам надо выполнить задания.

Василиса Прекрасная.

Оказывается, в этой сказке произошла беда, Злой Кощей Бессмертный унес в свой замок Василису Прекрасную и заточил её в высокой башне.

И она нас просит о помощи.

Ребята, освободим Василису Прекрасную?

Дети: (да).

Воспитатель: Но сначала нам с вами придется выполнить трудные и

сложные задания, которые приготовил Кощей Бессмертный.

Но мы с ними справимся, правда?

Тогда вперед на помощь к Василисе Прекрасной.

Подойдите сюда к доске и слушайте первое задание.

Воспитатель: Перед вами дремучий непроходимый лес.

Чтобы его пройти, нужно сосчитать,

сколько в этом лесу растет деревьев?

Маргарита сосчитай, Сколько деревьев растет в этом лесу?

(правильно 10)

А Катя сосчитает деревья обратным счетом.

(молодец правильно).

С этим заданием мы с вами справились.

Второе задание. ( за столом)

Воспитатель: Давайте пройдем и сядем за столы. А теперь перед нами болото,

чтобы перейти болото в этом нам помогут кочки.

У вас на столах лежат карточки с нарисованными кочками.

Сосчитайте сколько кочек нарисовано на вашей карточке и

найдите цифру соответствующую вашему количеству кочек.

(молодцы и с этим заданием вы справились).

Третье задание. ( в кругу игра с мячом)

Сколько дней в неделю? Какой сегодня день недели? Какой был вчера?

Какой завтра день недели?

Четвертый? Пятый? Назовите последовательно части суток?

Четвертое задание.

Воспитатель: А сейчас послушайте задачку. (на ковре)

1.На листьях кувшинок сидело 6 лягушек, одна спрыгнула в воду.

Сколько лягушек осталось? ( правильно 5 лягушек).

2.А 6 лягушек больше или меньше пяти?

( правильно 6 лягушек больше чем 5).

3.А на сколько? ( на один ).

с этим заданием мы справились, молодцы.

А теперь мы вышли на луг и немного отдохнем.

Физкультминутка.

На лугу растут цветы

(потягивание руки в стороны)

Не бывалой красоты

К солнцу тянутся цветы (потягивание руки вверх)

С ними потянись и ты.

• дует иногда. (дети машут руками)

Только это не беда

Наклоняются цветочки (наклоны)

Опускают лепестки

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Пятое задание. (на ковре)

Подойдите к вашим столам и возьмите геометрическую фигуру, и назовите

ее? Какого цвета она?

Перед нами тропинка, выложенная из геометрических фигур

Нужно продолжить порядок выкладывания геометрических фигур,

чтобы она получилась длинной.

Воспитатель: (молодцы и с этим заданием вы справились).

Шестое задание. (за столом)

Воспитатель: Ещё немного и мы с вами освободим Василису Прекрасную.

Но с начала, давайте сделаем так, чтобы Кощей Бессмертный,

исчез из этой сказки на всегда,

и больше не похищал Василису Прекрасную.

У Кощея Бессмертного есть яйцо. ( показ яйца)

А в яйце находится игла.

Как вы думаете, как можно её достать?

(ответы детей).

Мы его не будем разбивать, а просто поделим на 4 части.

У вас на столе лежат такие яйца.

Возьмите его и скажите, на какую форму оно похоже?

(правильно, на овал) .

А теперь сложите его так, чтобы получилось четыре части.

Сколько раз вы его сложите?

(правильно два раза).

А теперь разверните и по линиям сгиба разрежьте.

Сколько у вас получилось частей? ( правильно четыре).

Возьмите одну четвертую покажите её и скажите,

Что больше одно целое или одна четвертая?

(правильно одно целое). Что меньше? ( правильно одна четвертая).

Воспитатель: Вот мы и достали иглу и теперь её сломаем.

А теперь закройте глаза и посчитайте до трех.

Воспитатель: Поднимает, платочек держит куклу Василису – Прекрасную.

Кукла Василиса – Прекрасная: Спасибо вам ребята, что освободили меня от заточения Кощея - Бессмертного.

-Ребята за выполненные задание я вам дарю раскраски.

Вывод: Вот и освободили мы Василису Прекрасную от заточения.

Сегодня вы выручили Василису Прекрасную, и в жизни я надеюсь,

вы будете выручать не только сказочных героев, но и друг друга.